新闻
![](/images/website/visit_report/header-img.png)
2022年9月
教育传媒到校直击 裘锦秋中学(元朗) - 2022年9月
培育「自强不息」文武双全 承传书香文化 深化创科新知
裘锦秋中学(元朗)自70年代创校至今,一直用心均衡学生五育发展,配合出色师资与课程教学,鼓励学生发展个人才艺与专长。近年校内校外收获斐然成绩,除屡获校际奖项外,每年公开试成绩亦表现杰出,教学成果更深得家长与学生认同。新任校长梅志文过往累积丰富教学经验,更是推动教育界创科教育的领头先驱,冀望能承传学校过往书香传统,紧扣课程渗透STEAM教学,使学生成为品学优良,具探知精神,且能与时并进,关心家国的明日通才。
巩固好学传统 「立志笔」订学习目标
学校扎根元朗区47载,积极培养学生爱阅读,重品德的美德,让他们自初中起已能打好牢固学习根基。梅校长表示:「初到裘锦秋,我很快就感受到学校的书香文化。学生们无不主动学习,个个有礼乖巧。我曾在不同类型的学校任职过,参与过大大小小的革新项目,深明文化延续与创新发展对学校发展的重要性。所以,未来仍然希望能兼顾校内文化传统承传,同时着力创新创意,培育文武双全的世界通才。」在刚过去的开学礼上,梅校长与全体师生一同进行「立志礼」和「开笔礼」,除即席挥毫外,学校亦特别为每位学生送上「立志笔」,请他们一同在卡片上写上新学年的目标立定志向,希望通过开学细节,期许大家在新一年均能坚守诚信立志,为目标坚毅奋斗。
结国际网络 建立外语文化
学校致力为学生建立认真好学的学术的态度,同时照顾不同学习需要,因应每人的独特性,量身而造个人化成长支援措施,如联课活动、辅导服务、生涯规划等。学校同样善用教学资源,积极推动多元化校本课程及教学策略,重点提高教学效能,缔造自信学习的气氛。梅校长指出,学校期望能再更进一步提升学生运用两文三语的技巧,于是在新学年设立多项具有趣味性的语文交流活动,提供全方位读、听、说、写的紧密训练。
「在新学年,我们特意增聘外籍英语老师,借以提升学生与外籍英语老师沟通的机会,营造日常英语语境。」梅校长指,外籍英文老师除了会参与课堂授课,更会充分利用午膳时间,与学生倾谈和玩桌游。「我们其中一位外籍英语老师毕业于全球知名音乐学院——伯克利音乐学院。老师运用其专业知识,配合GarageBand进行创作,发展出校本具特色的跨学科英语活动。」学校将星期三设为「英语会话日」,学生会在早会上进行英语公开演说,师生亦会改以英语交流,创造运用英语口语的机会。「另外,我们每年都会举行英语阅读日,鼓励学生自主阅读,提升英语能力;亦会将英语融合STEAM教育,鼓励学生尝试阅读不同创科知识的一手资讯,一方面建立资讯科技的涵养,另一方面期望能够成为学好英文的诱因。」现时,学校持续与国际学校协作,透过联校文化活动,促进学校交流。在本学年,学校更与哈罗香港国际学校合作,学生可以到国际学校了解不同文化,同时亦能在国际学校的同侪到校时,充当中华文化的英语向导,以英语介绍中华历史和文化,做到互相学习,共同成长。
渗透式创科学习 装备未来所需
梅校长有专业的工程学背景,又具有资深数理教学经验,过去曾就STEAM教育举办多个大型学习活动,这些宝贵经验今后亦成为学校推动STEAM教育的养分。「近年资讯爆炸,科技成为日常生活最重要的一环,学界大力提倡跨学科创科教育,所以从小建立资讯素养,令学生能透过互动学习与沉浸式学习环境,有效地学习编程、人工智能、元宇宙等概念变得相当重要。我尤其重视『学习过程』一环,深信学生的学习成效与学习动机有着直接关系。因此,学校将进一步引入创科创新学习元素,如元宇宙及艺术科技,为学生预备适切的学习环境,借以提升学习的内在动机,从中强化自主学习能力及创科探究能力,达致终生学习的果效。」
STEAM教学不能与学科学习割裂,因为只有真正融入生活,令下一代真正感受科技与日常的关系,熟习生活应用,知识和应用才不会流于表面。目前学校已于STEAM发展有一定成就,如在「STEM创未来」比赛中,初中学生研发出「智凉灯柱」,于灯柱底部设置的水箱,以循环系统的方式,当侦测到灯泡达至一定高温,水箱的循环系统便会自动为灯柱降温,最后凭借出色的设计勇夺了「最具创意计划大奖」。
公开试成绩杰出 完善生涯教育
多年来,学校于中学文凭试成绩表现杰出。在本年度,校内考生于四科应考科目考获第二级别或以上成绩的学生更达100%,另外整体考获第二级别或以上成绩的比例亦达92.9%(当中包括中国语文:96%、英国语文:86.1%、数学:90.1%、通识教育科:98%),超越全港平均水平(85%),8成应届毕业生于大专院校升学,当中4成学生修读学士学位课程。
未来,学校期望大力推动多元出路,除本地联招的大专院校外,老师亦会为学生提供海外与国内升学资讯,并按学生能力,协助提早规划未来生涯,及早认清目标,于文凭试上再创高峰。「学校过往有不少出色校友,我们不时都会邀请他们回校参加座谈会,分享求学心得与职业生活,借以让学生从学长姐的经历中,思考个人方向,拥抱更辽阔的未来和人生道路。」梅校长续指,学校的办学团体具有源远流长的商界背景,校董会亦正计划为学生提供实务机会,让学生能够提早尝试工作实务,了解职场真实情况,完善生涯规划。
传承礼文化 重视德行发展
学校一直秉承校训「自强不息」的精神,提供全人教育,以有教无类,因材施教的教学理想培养未来人才,期望学生可在6年中学生活中成为探求真理,具有出色的两文三语能力,掌握多样化知识,同时具备品德与艺术修养的新一代。有见及此,学校在日常教学中融入品德议题,例如以「礼之用,和为贵」为题,领略「和」的精神,并在日常生活中身体力行。
在新一年,教学团队亦会持续关注学生品德修养,推广「礼文化」,为学生建立以礼待人,守信见诚的价值观。在刚过去的暑假,学校更获得首届青少年升国旗仪式比赛中学组的冠军。梅校长指学校除了注重中华美德外,亦积极配合国情教育,借以建立学生身份认同与公民意识,构建关注世界时事的国际视野。
提倡资优教育 共建才艺舞台
学校投入大量资源,积极透过多元化的学习体验,让学生发掘兴趣强项,进而发展个人潜能。过去学校创造无数本地文化艺术、创科与体艺的学习体验,帮助学生找寻不同发挥舞台。学生亦不负所望,屡创学界杰出成绩,有学生被邀请到被喻为「亚太资通讯科技奥斯卡奖」的APICTA Awards参加科创设计比赛。梅校长表示:「学校特别看重资优教育,邀请专业学术评审机构为全校学生进行成绩追踪及评估,希望及早了解学生的强弱项,并作出个人化的教育方案,让教学团队能进一步了解学生的学习需求和困难。」
完善学校架构 让教育贴合社会
邱达文校监于本年度继续担任学校校监,积极善用办学团体和个人的社经地位,加强学校的独特元素,持续完善学生的学习历程。「我相信教师是校内最重要的资本,因此尤为重视教师专业发展。在本学年,不同的大学和学者将会到校进行深度评估和培训,针对性提升教与学效能,以发展校本的自调性学习(self-regulated learning)及教育。」
邱校监续指:「事实上,学校虽为微型社会,能够教授学生基本知识和态度,但是培养他们的软技巧(soft skills)同样重要。我鼓励同学在课余时间亲身走入社区,才能真正扩阔眼界,建立对不同事物的同理心及正确的价值观,成为有本事有情操,对国家社会有贡献的未来栋梁。」为了更全面完善学校的教学方针和计划,法团校董会结集各界的专业人士,包括律师、测量师、非牟利组织人员等。「我们希望将不同领域的专业意见带入学校,为每一位学校成员都能获得贴近社会发展需要的培训。另一方面,我们可以通过校管会的网络,引进不同资源,为学生带来多元化的生涯规划发展。」例如,法团校董会成员积极善用他们旗下的企业及人际网络,为学生创造多元化的生涯规划活动,包括企业实习机会、生涯规划工作坊,借以激发同学的潜能,提升竞争力,为自己的理想进发。
邱校监期望学生珍惜现在拥有的一切,明白眼前一切并不是必然的,包括国家和香港社会的繁荣和成就。「同学好好把握在学的机会,要努力读书,建立良好品德和同理心,培养独立思考的能力,秉承校训『自强不息』的精神,不怕困难。做一个有本事有情操,对国家社会有贡献的人。」
持续与时并进 革新教育里程
近年,学校持续优化校园设施,务求做到与时并进。旧翼教学大楼设立不同特别室,如「创科学习中心」(STEM room)、「文化艺术室」、「创意大本营」等;新翼则有大型综合演艺厅锦兰堂、会议室、语言学习中心、多媒体学习中心等,以满足不同学习需要。为迎接未来校庆,学校屡有崭新工程,更特别设计新式校服,希望校园能有一番新面貌,成功打开教育里程崭新一页。