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教育传媒到校
2022年9月

教育传媒到校直击裘锦秋中学(元朗) - 2022年9月

培育「自强不息」文武双全　承传书香文化　深化创科新知

裘锦秋中学（元朗）自70年代创校至今，一直用心均衡学生五育发展，配合出色师资与课程教学，鼓励学生发展个人才艺与专长。近年校内校外收获斐然成绩，除屡获校际奖项外，每年公开试成绩亦表现杰出，教学成果更深得家长与学生认同。新任校长梅志文过往累积丰富教学经验，更是推动教育界创科教育的领头先驱，冀望能承传学校过往书香传统，紧扣课程渗透STEAM教学，使学生成为品学优良，具探知精神，且能与时并进，关心家国的明日通才。

巩固好学传统　「立志笔」订学习目标

学校扎根元朗区47载，积极培养学生爱阅读，重品德的美德，让他们自初中起已能打好牢固学习根基。梅校长表示：「初到裘锦秋，我很快就感受到学校的书香文化。学生们无不主动学习，个个有礼乖巧。我曾在不同类型的学校任职过，参与过大大小小的革新项目，深明文化延续与创新发展对学校发展的重要性。所以，未来仍然希望能兼顾校内文化传统承传，同时着力创新创意，培育文武双全的世界通才。」在刚过去的开学礼上，梅校长与全体师生一同进行「立志礼」和「开笔礼」，除即席挥毫外，学校亦特别为每位学生送上「立志笔」，请他们一同在卡片上写上新学年的目标立定志向，希望通过开学细节，期许大家在新一年均能坚守诚信立志，为目标坚毅奋斗。

结国际网络　建立外语文化

学校致力为学生建立认真好学的学术的态度，同时照顾不同学习需要，因应每人的独特性，量身而造个人化成长支援措施，如联课活动、辅导服务、生涯规划等。学校同样善用教学资源，积极推动多元化校本课程及教学策略，重点提高教学效能，缔造自信学习的气氛。梅校长指出，学校期望能再更进一步提升学生运用两文三语的技巧，于是在新学年设立多项具有趣味性的语文交流活动，提供全方位读、听、说、写的紧密训练。

「在新学年，我们特意增聘外籍英语老师，借以提升学生与外籍英语老师沟通的机会，营造日常英语语境。」梅校长指，外籍英文老师除了会参与课堂授课，更会充分利用午膳时间，与学生倾谈和玩桌游。「我们其中一位外籍英语老师毕业于全球知名音乐学院——伯克利音乐学院。老师运用其专业知识，配合GarageBand进行创作，发展出校本具特色的跨学科英语活动。」学校将星期三设为「英语会话日」，学生会在早会上进行英语公开演说，师生亦会改以英语交流，创造运用英语口语的机会。「另外，我们每年都会举行英语阅读日，鼓励学生自主阅读，提升英语能力；亦会将英语融合STEAM教育，鼓励学生尝试阅读不同创科知识的一手资讯，一方面建立资讯科技的涵养，另一方面期望能够成为学好英文的诱因。」现时，学校持续与国际学校协作，透过联校文化活动，促进学校交流。在本学年，学校更与哈罗香港国际学校合作，学生可以到国际学校了解不同文化，同时亦能在国际学校的同侪到校时，充当中华文化的英语向导，以英语介绍中华历史和文化，做到互相学习，共同成长。

渗透式创科学习　装备未来所需

梅校长有专业的工程学背景，又具有资深数理教学经验，过去曾就STEAM教育举办多个大型学习活动，这些宝贵经验今后亦成为学校推动STEAM教育的养分。「近年资讯爆炸，科技成为日常生活最重要的一环，学界大力提倡跨学科创科教育，所以从小建立资讯素养，令学生能透过互动学习与沉浸式学习环境，有效地学习编程、人工智能、元宇宙等概念变得相当重要。我尤其重视『学习过程』一环，深信学生的学习成效与学习动机有着直接关系。因此，学校将进一步引入创科创新学习元素，如元宇宙及艺术科技，为学生预备适切的学习环境，借以提升学习的内在动机，从中强化自主学习能力及创科探究能力，达致终生学习的果效。」

STEAM教学不能与学科学习割裂，因为只有真正融入生活，令下一代真正感受科技与日常的关系，熟习生活应用，知识和应用才不会流于表面。目前学校已于STEAM发展有一定成就，如在「STEM创未来」比赛中，初中学生研发出「智凉灯柱」，于灯柱底部设置的水箱，以循环系统的方式，当侦测到灯泡达至一定高温，水箱的循环系统便会自动为灯柱降温，最后凭借出色的设计勇夺了「最具创意计划大奖」。

公开试成绩杰出　完善生涯教育

多年来，学校于中学文凭试成绩表现杰出。在本年度，校内考生于四科应考科目考获第二级别或以上成绩的学生更达100%，另外整体考获第二级别或以上成绩的比例亦达92.9%（当中包括中国语文：96%、英国语文：86.1%、数学：90.1%、通识教育科：98%），超越全港平均水平（85%），8成应届毕业生于大专院校升学，当中4成学生修读学士学位课程。

未来，学校期望大力推动多元出路，除本地联招的大专院校外，老师亦会为学生提供海外与国内升学资讯，并按学生能力，协助提早规划未来生涯，及早认清目标，于文凭试上再创高峰。「学校过往有不少出色校友，我们不时都会邀请他们回校参加座谈会，分享求学心得与职业生活，借以让学生从学长姐的经历中，思考个人方向，拥抱更辽阔的未来和人生道路。」梅校长续指，学校的办学团体具有源远流长的商界背景，校董会亦正计划为学生提供实务机会，让学生能够提早尝试工作实务，了解职场真实情况，完善生涯规划。

传承礼文化　重视德行发展

学校一直秉承校训「自强不息」的精神，提供全人教育，以有教无类，因材施教的教学理想培养未来人才，期望学生可在6年中学生活中成为探求真理，具有出色的两文三语能力，掌握多样化知识，同时具备品德与艺术修养的新一代。有见及此，学校在日常教学中融入品德议题，例如以「礼之用，和为贵」为题，领略「和」的精神，并在日常生活中身体力行。

在新一年，教学团队亦会持续关注学生品德修养，推广「礼文化」，为学生建立以礼待人，守信见诚的价值观。在刚过去的暑假，学校更获得首届青少年升国旗仪式比赛中学组的冠军。梅校长指学校除了注重中华美德外，亦积极配合国情教育，借以建立学生身份认同与公民意识，构建关注世界时事的国际视野。

提倡资优教育　共建才艺舞台

学校投入大量资源，积极透过多元化的学习体验，让学生发掘兴趣强项，进而发展个人潜能。过去学校创造无数本地文化艺术、创科与体艺的学习体验，帮助学生找寻不同发挥舞台。学生亦不负所望，屡创学界杰出成绩，有学生被邀请到被喻为「亚太资通讯科技奥斯卡奖」的APICTA Awards参加科创设计比赛。梅校长表示：「学校特别看重资优教育，邀请专业学术评审机构为全校学生进行成绩追踪及评估，希望及早了解学生的强弱项，并作出个人化的教育方案，让教学团队能进一步了解学生的学习需求和困难。」

完善学校架构　让教育贴合社会

邱达文校监于本年度继续担任学校校监，积极善用办学团体和个人的社经地位，加强学校的独特元素，持续完善学生的学习历程。「我相信教师是校内最重要的资本，因此尤为重视教师专业发展。在本学年，不同的大学和学者将会到校进行深度评估和培训，针对性提升教与学效能，以发展校本的自调性学习（self-regulated learning）及教育。」

邱校监续指：「事实上，学校虽为微型社会，能够教授学生基本知识和态度，但是培养他们的软技巧（soft skills）同样重要。我鼓励同学在课余时间亲身走入社区，才能真正扩阔眼界，建立对不同事物的同理心及正确的价值观，成为有本事有情操，对国家社会有贡献的未来栋梁。」为了更全面完善学校的教学方针和计划，法团校董会结集各界的专业人士，包括律师、测量师、非牟利组织人员等。「我们希望将不同领域的专业意见带入学校，为每一位学校成员都能获得贴近社会发展需要的培训。另一方面，我们可以通过校管会的网络，引进不同资源，为学生带来多元化的生涯规划发展。」例如，法团校董会成员积极善用他们旗下的企业及人际网络，为学生创造多元化的生涯规划活动，包括企业实习机会、生涯规划工作坊，借以激发同学的潜能，提升竞争力，为自己的理想进发。

邱校监期望学生珍惜现在拥有的一切，明白眼前一切并不是必然的，包括国家和香港社会的繁荣和成就。「同学好好把握在学的机会，要努力读书，建立良好品德和同理心，培养独立思考的能力，秉承校训『自强不息』的精神，不怕困难。做一个有本事有情操，对国家社会有贡献的人。」

持续与时并进　革新教育里程

近年，学校持续优化校园设施，务求做到与时并进。旧翼教学大楼设立不同特别室，如「创科学习中心」（STEM room）、「文化艺术室」、「创意大本营」等；新翼则有大型综合演艺厅锦兰堂、会议室、语言学习中心、多媒体学习中心等，以满足不同学习需要。为迎接未来校庆，学校屡有崭新工程，更特别设计新式校服，希望校园能有一番新面貌，成功打开教育里程崭新一页。